El uso de las Tecnologías
de la
Información y
la Comunicación (TIC) han venido a
transformar la forma en como interactuamos,
la
manera en como aprendemos, ejemplo de
ello, es la creación de escuelas virtuales. Esta modalidad
de estudios presenta nuevos retos y desafíos para todo aquel que aspire a
convertirse en un estudiante en línea.
Es conveniente mencionar las etapas y la evolución de la modalidad
abierta y a distancia con la finalidad de familiarizar al lector con este rol.
ETAPA
|
FECHA DE SURGIMIENTO
|
MEDIOS USADOS PARA EL APRENDIZAJE
|
CARACTERÍSTICAS
|
1. Enseñanza
por correspondencia
|
Finales del siglo XIX y
principios del siglo XX
|
Materiales impresos
Servicios postales
|
Unilateral,
el alumno no contaba con ninguna forma de apoyo, más que el material impreso.
|
2. Enseñanza
multimedia
|
A partir de 1960
|
Medios de comunicación como: el
teléfono, la televisión y recursos audiovisuales.
|
Se basaba
en un paquete instruccional, que contenía material impreso, audiovisual y
cada vez más material electrónico.
|
3. Telemática
|
A partir de 1970
|
Telecomunicaciones, medios
educativos por eje. El CD-ROM
|
Está ligada
a la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación.
|
4. Enseñanza
colaborativa basada en Internet
|
A partir de 1990
|
Los recursos pueden ser enviados
por la Web
Þ
Sincrónicos
(Chat, videoconferencia)
Þ
Asincrónicos
(Correo electrónico,
|
El
estudiante toma un papel activo y autogestor, mientras el docente es un guía
y facilitador del aprendizaje.
|
Basado en Ortiz (1998) y Palacios-Jiménez (2005)
En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje pasivo y
dirigido, el estudiante en línea se convierte en un agente activo de su propio
aprendizaje. Bautista, Borges &
Forés (2006) mencionan que los estudiantes, mantienen pautas de funcionamiento
fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el alumno tradicional
es dependiente de la acción e instrucciones del docente.
“La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado
entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio
diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García
Aretio, 2014, pág. 19).
Características
del estudiante en línea:
Þ Actitud
proactiva. Dispone
de un amplio margen de libertad y autonomía,
para tomar decisiones
respecto a su
propio aprendizaje y desempeño.
Þ Compromiso
con el propio aprendizaje. Es responsable de su aprendizaje, es agente activo y autogestor
del mismo.
Þ Conciencia de
las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Genera y
potencializa estrategias que le permiten la recepción y el análisis de la
información, en cualquier momento, lugar y forma, decidiendo su propio ritmo.
Þ Actitud para
trabajar en entornos colaborativos. El aprendizaje entre pares enriquece su propio proceso cognitivo
y de desarrollo.
Þ Metas
propias. Establece
metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, buscando alternativas
de solución, imponiéndose sus propios límites.
Þ Aprendizaje
autónomo y Autogestivo. Generar destrezas relacionadas con la comunicación, la búsqueda,
la selección, la producción, la difusión de la información y el conocimiento.
Retos
Þ
Dejar atrás
el aprendizaje dirigido. Aprende a ser autogestivo, autocrítico y reflexivo.
Þ Evita
memorizar y repetir el conocimiento. Analízalo, procésalo, aprópiate de él y proyecta tu saber.
Þ Dejar atrás
los entornos competitivos. Aprende que el trabajo colaborativo fortalece tú aprender a
aprender.
Þ Gestión y
administración del tiempo. Se debe crear una agenda de
actividades, para programar todas las actividades (escolares,
personales, laborales, etcétera)
Þ Destrezas
comunicativas. Deberá potencializar sus habilidades de lectura y escritura,
evitando el uso excesivo de mayúsculas.
El desafío más grande al que se enfrentarás un estudiante en línea
será convertirse en un alfabeta digital. Es decir, “conocer cuando hay una
necesidad de información; identificar las necesidades de la información;
trabajar con diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la
sobrecarga de información y discriminar la calidad de las fuente de
información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber
comunicar la información encontrada a
otros.”(Cabero Almenara &
Llorente Cejudo, 2008,
pág. 13).
Mitos relacionados con la educación en línea:
Þ
Es fácil y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la
computadora y ya.
Þ
No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que
encuentre en la red
Þ
Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en
cualquier momento.
Estos mitos son totalmente falsos, ya que ser un estudiante en
línea no es fácil ni difícil, basta, con aplicar estrategias y acciones que te
permitan autogestionar tu aprendizaje, asimismo, resulta fundamental crear
un compromiso contigo
y con tu aprendizaje,
así como desarrollar
tu comprensión lectora, puesto que el entender lo que lees te evitará
frustraciones y pérdidas de tiempo.
El verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o
información, sino en apropiarse del conocimiento.
Nunca olvides que cuentas con las
habilidades y destrezas necesarias para
triunfar en esta modalidad.
